En un ambiente cargado de curiosidad, aprendizaje y descubrimiento, estudiantes de “La Casa Matices” (Casa de las Olimpiadas y formación académica interdisciplinar en Matemática, Arte, Tecnología, Informática, Ciencias, Ecología y Sociedad), participaron en la Ruta Científica Juvenil del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), desarrollada en las instalaciones del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Yaracuy.
El recorrido permitió a los participantes adentrarse en el área de Astronomía, donde exploraron fenómenos del universo y ampliaron su comprensión sobre los cuerpos celestes, despertando reflexiones acerca de nuestro lugar en el cosmos. Posteriormente, en los espacios de física y matemáticas, los estudiantes enfrentaron retos prácticos que estimularon el razonamiento lógico y la resolución de problemas, evidenciando la importancia de estas disciplinas como base del desarrollo científico.
La ruta continuó en el Laboratorio de Robótica, escenario en el que la tecnología cobró vida a través de demostraciones dinámicas que mostraron cómo la programación y la ingeniería se integran para dar respuesta a los desafíos del mundo actual.
En las áreas de Biología y Química, la observación y la experimentación guiaron el aprendizaje, propiciando un contacto directo con procesos naturales y reacciones que explican la complejidad de la vida. Asimismo, el módulo de Minerales brindó un acercamiento al estudio de la composición y características de estos recursos, resaltando su valor en la vida cotidiana y en el desarrollo industrial.
La experiencia culminó con el área de Inteligencia Artificial (IA), donde los estudiantes conocieron aplicaciones actuales de esta herramienta y reflexionaron sobre su impacto en la sociedad contemporánea, comprendiendo el papel protagónico que tendrá en la transformación de múltiples campos del conocimiento.
Con iniciativas como esta, el CNTQ a través del CDEC, reafirma su compromiso de promover espacios educativos innovadores que inspiren a las nuevas generaciones a vincularse activamente con la ciencia.
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